Творческое задание
Отвечать можно письменно, снять видео или записать аудио. Работу необходимо отправить через форму до 1 июля.
Мы собрали несколько фильмов и мультфильмов. Они сняты в разное время, в разных странах, о разных мирах. Но в каждом из этих фильмов встречаются идеи, которые мы хотим развивать на нашей школе. Желающим попасть на школу мы предлагаем посмотреть один или несколько фильмов и ответить на несколько вопросов об увиденном. Ответ должен включать в себя ответы на все вопросы.
Задание будет использоваться для оценки аналитических способностей и творческого мышления участников отбора. Минимальная длина творческой работы не установлена. Длительность аудио и видео не должна превышать 7 минут. Длина эссе не должна превышать 2 страницы формата A4 (шрифт 12, междустрочный интервал одинарный).
Фильмы и мультфильмы
Для выполнения задания необходимо выбрать один.
Через тернии к звездам
СССР, 1980
- Фильм был снят почти 40 лет назад. Как вам кажется, какие идеи закладывали в него создатели? Актуальны ли они сейчас?
- Как вы полагаете, как изменится общество Дессы через 10 лет после событий фильма?
- По вашему мнению, повлияет ли контакт с цивилизацией Дессы на земную цивилизацию и каким образом?
- Насколько возможен образ будущего, представленный в фильме, и при каких условиях он возникнет? Какие современные тренды могут к нему привести?
Навсикая из долины ветров
Япония, США, 1984
- Студия «Гибли» в своих работах достаточно часто создает фантастические миры с отсылками к окружающей действительности. Какие метафоры и аллюзии на мир вокруг вам показались наиболее значимыми и интересными в этом фильме?
- Какие технологии, имеющие современные аналоги, используют обитатели мира Навсикаи? Назовите современные аналоги.
- Какой принцип единства природы и человека предлагают авторы в этом мультфильме?
- Насколько возможен образ будущего, представленный в фильме, и при каких условиях он возникнет? Какие современные тренды могут к нему привести?
WALL-E
США, 2008
- Как вы полагаете, достижим ли показанный в фильме уровень автоматизации и если да, в какие сроки? Какие области будут автоматизированы первыми, какие — в последнюю очередь?
- Предположите, какими были бы жизненные пути людей — персонажей фильма — если бы не вмешательство главного героя?
- Как вы полагаете, как будет идти и на какие этапы подразделяться работа по реколонизации земли?
- Насколько возможен образ будущего, представленный в фильме, и при каких условиях он возникнет? Какие современные тренды могут к нему привести?
Три идиота
Индия, 2009
- Как вам кажется, в чем заключается феномен героя фильма по имени Ранчо? Что делает его особенным?
- Каковы ключевые проблемы описанной в фильме реальности?
- В конце фильма показан учебный центр, который построил Ранчо. Как вы думаете, что осталось за кадром? Опишите этот учебный центр подробнее.
- Каким образом, на ваш взгляд, должна быть устроена система образования для инженеров в современном мире?
