BILET.
HACK
{ хакатон по большим данным }
28-29 ноября
ONLINE

BILET.
HACK

{ хакатон
по большим
данным }
28-29 ноября
ONLINE
Задачи хакатона

«Билет в будущее» — это проект ранней профессиональной ориентации школьников 6−11 классов. За период существования проекта накопились огромные массивы данных по участникам, анализ которых позволит ответить на ряд важных исследовательских вопросов.

Расписание
до 27 ноября
Подача заявок на участие
28 ноября
10:00 - 11:00 Старт хакатона. Презентация задач.
11:00 - 12:00 Вебинар: Инструменты визуализации данных
12:00 - 13:00 Работа над задачей.
13:00 - 14:00 Первый чек-поинт.
14:00 - 15:00 Вебинар: Natural Language Processing
15:00 - 16:00 Вебинар: Exploratory Data Analysis
16:00 - 17:00 Работа над задачей.
17:00 - 18:00 Второй чек-поинт.
18:00 - 20:00 Вечерняя программа для участников
29 ноября
10:00 - 11:00 Работа над задачей.
11:00 - 12:00 Третий чек-поинт.
12:00 - 15:00 Работа над задачей. Подготовка к защите.
16:00 - 17:00 Загрузка проектов.
17:00 - 19:00 Защита проектов.
19:00 - 20:00 Неформальное мероприятие для участников.
20:00 - 20:30 Закрытие хакатона. Объявление победителей.
Кто может участвовать?
В хакатоне могут участвовать команды от 1 до 5 человек. Каждый участник команды должен быть старше 16 лет на момент начала хакатона
Навыки, необходимые для участия в хакатоне
Владение хотя бы одним языком программирования: Python или R
Умение писать запросы к базам данных SQL
Знание основных преимуществ и ограничений различных алгоритмов машинного обучения и умение выбора модели, соответствующей задачи
Знание основ математической статистики
Умение пользоваться средствами визуализации данных: Tableau, Power BI
Умение работать с большими объемами данных
Умение работать с Github и облачными сервисами
Еще один повод поучаствовать
Победители хакатона получат в подарок Яндекс.Станцию и другие ценные призы
Каждый участник, дошедший до конца, получит в подарок памятный мерч хакатона
F.A.Q.
Будет ли проводиться отбор участников?
Нет, специального отбора участников проводиться не будет. Принять участие могут все желающие старше 16 лет и заполнившие заявку на сайте.
У меня нет команды. Что делать?
Вы можете объединиться в команду с другими участниками в специальном чате хакатона.
Когда я смогу получить доступ к данным?
Доступ к данным будет отправлен зарегистрированным участникам на почту в первый день хакатона.
Что содержат данные?
Данные содержат информацию о результатах тестирования и прохождении профессиональных проб, а также общую информацию об участниках проекта «Билет в будущее». Более подробное описание данных участники получат в первый день хакатона.
Остались вопросы?
Партнеры
Цифровой аудит пользовательского поведения
Одной из возможных мер для повышения качества проекта может стать выявление пользовательского поведения, отличного от задуманного организаторами. Примерами такого поведения могут быть с одной стороны формальное заполнения тестов участников, с другой стороны - заполнение тестов работниками школы вместо школьников. В области профессиональных проб также могут быть выявлены примеры отсутствия фактического выбора тематики профессиональной пробы у ученика, а также формальное заполнения оценок наставниками. В рамках цифрового аудита могут быть выявлены следующие группы пользователей:

  • Участники, которые заполняли тесты случайным образом, не будучи вовлечены в содержание;

  • Группы участников, за которых тесты заполнял один и тот же человек, например, в рамках одного класса или школы;

  • Группы участников, которые не имели реальной возможности для выбора профессиональной пробы. Например, классы которых организованно отправляли на одно мероприятие (не фестиваль);

  • Наставники, которые проставляли оценки случайным образом.

Разработка сравнительных индексов
Данные накопленные в ходе проекта «Билет в будущее» могут быть использованы для разработки индексов сравнения регионов и групп населения по ряду интегрированных показателей. Данная номинация может включать в себя проектировочную и расчетную часть, позволяя сделать онлайн-хакатон пространством для соединения творческих идей в области сравнительной статистики и непосредственно решения задач по анализу данных.

Направлениями для разработки таких индексов может быть:

  • Цифровизация регионов, включая информацию о осведомленности о цифровых профессиях и одновременно популярность этих профессий;

  • Интерес и осведомленность о профессиях для групп с различным социально-экономическим состоянием семей;

  • Сравнение различных направлений и специальностей по стимулированию профориентационной готовности школьников;

  • Сравнение различных направлений и специальностей по уровню академической успеваемости потенциальных работников;

  • Сравнение регионов по уровню развития дополнительного образования и влиянию данного уровня развития на осведомленность в тех или иных профессиональных областях;

  • Сравнение регионов по степени включенности и инициативности в федеральные проекты со стороны образовательных учреждений.